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英语学习中的高原现象
文章来源:http://www.ladzyy.com/发布时间:2018-06-01

  英语学习中的高原现象

  事实上,学习中的高原现象在英语学习中并不是罕见的。高原现象是教育心理学中的一个概念。它指的是在学习或技能形成过程中暂时停顿或下降的现象。在生长曲线上它的表现是,维持一定水平,不上升或下降,但在打破“高原现象”之后,我们可以看到曲线继续上升。

英语学习中的高原现象

  相比之下,大多数中国的英语学习者,无论是成人还是儿童,都会经历高原现象。这是因为中国英语学习者的阅读词汇量往往是达不不到4000的,他们的听力词汇和口语词汇甚至还不到他们阅读词汇量的一半。其实在任何知识的学习和技能形成程度较低时,高原现象就会很频繁,但平均停留时间相对较短。相反,程度越高,高原现象越少,平均停留时间越长。

  英语学习就像马拉松的长跑那样,需要不断的控制时间和节奏。每一周的学习结束后,要给自己一些时间把所学的知识内化为深刻的记忆,实现从“知道”到“掌握”的飞跃。路遥知马力,一个成功的语言学习者一定是一个能够控制学习节奏的人,每周学习都会有固定的时间,并且可以很长的时间坚持下去,两到三年。